Seconde pro

Histoire - Les Européens et le monde (XVIe-XVIIIe siècle)

1.Humanisme et Renaissance :

 

Gutenberg (Extrait de Gutenberg, série « Le temps d’un portrait »
© CNDP, 1995)

Léonard de Vinci, un génie multiforme (cahier d'exercices Didapages)

Quiz :

1. QCM

2. Texte à trous

 

2. Voyages et découvertes XVIè-XVIIIè siècle :

 

Histoire de la cartographie (exposition sur le site de la BNF.fr)

 

 

3. Le 1er empire colonial français XVIè-XVIIIè siècle:

 

Le commerce triangulaire

L'escalavage par l'image

Petite histoire de l'esclavage

 

4. Les Lumières, la Révolution française et l'Europe : les droits de l'homme :

Le mouvement des Lumières(Exposition sur le site de BNF.fr)

La Révolution française 1789-1799

La Révolution française (Hors-série sur le site 'L'histoire par l'image")

Frise chronologique sur la Terreur

Images et chronologie de la Révolution Française

Géographie - Sociétés et développement durable

1. Nourrir les hommes :

 

Nourrir les hommes (exposition animée sur le site d'Agropolis Museum)

Comment faire pour nourrir 9 milliards de personnes?

La Révolution verte en Inde :

 

Quiz :

1.Tableau à compléter

2. QCM

 

2. Le développement inégal :

 

Les inégalités dans l'accès à l'eau (carte animée sur le site des éditions Bordas)

Voir l'observatoire des inégalités

 

3. L'enjeu énergétique :

 

Quiz (ressource Histoire Hatier):

1.Tableau à compléter

2. Vrai/Faux


4. Les sociétés face aux risques :

 

Carte interactive sur les risuqes naturels (éditions Bordas.fr)

Séisme et tsunami à l'est du Japon du 11/03/2011 (série de cartes sur les zones touchées par le séisme, le tsunami et l'accident nucléaire)

 

Icon video

L'explosion de l'usine AZF (21/09/2001)

La catastrophe de Tchernobyl

Le naufrage du petrolier Erika

Enseignement moral et civique :

"L'enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l'appartenance à un État de droit garant des libertés individuelles et collectives et de l'égalité entre tous les citoyens. En classe de seconde, les élèves réfléchiront aux principes de liberté, d'égalité, de justice et à la manière de concilier l'intérêt général et les droits de la personne avec les contradictions qui peuvent survenir." J.O. du 21-6-2015

La personne et l'État de droit :

Égalité et discrimination :